下一秒，玻璃水箱旁出现了一个人影，他的身体在画面外，只有一个模糊的倒影，不知道是什么人。
安折想让这个人离他的孢子远一点。
情况恰恰相反，这人伸出手，指尖轻轻触在水箱表面，手指修长，骨节很优美。安折蹙眉，这只手的形状他很熟悉。
这人的袖子他也很熟悉，银色的扣子也是。
安折磨了磨牙齿，他确认这个试图碰孢子的人毫无疑问就是陆沨那个坏东西。
然而，就在此时，孢子飘飘荡荡来到了那个坏东西面前，它雪白细软的菌丝伸出来，隔着水箱轻轻碰了碰他的手指。
安折：？
第42章
安折就眼睁睁看着他的孢子伸出菌丝和陆沨隔着一道玻璃触碰,甚至当陆沨的手离开的时候,菌丝往下垂落下去,那模样甚至还隐约带着一丝失落。
看到孢子这样的表现，安折也觉得有点难过，仿佛他刚刚亲身经历过一般。陆沨抬手的时候他不想要他靠近孢子,可放开的时候又想让他留久一点儿。
就在这短暂的一秒之间，镜头切换成一位白大褂的研究人员，他说这份样本史无前例地呈现出一种感染变异上的惰性。
经过四个月以来的分析研究,样本的提取物不会对任何生物造成感染,同样，当我们用变异生物提取物感染该样本时,也没有观测到它的结构发生任何改变。研究人员道：灯塔认为这可能是我们克服变异的突破口。
安折握紧了保温壶的把手，人类说他的孢子是克服变异的突破口,这说明孢子会被保护得非常严密。
最后，播报员用积极的语气给这个新闻做了总结,并称基地的未来是光明的，感谢科研人员的付出。
新闻时间结束，接着是天气预报,根据灯塔观测,最近三天内基地所在区域将迎来大幅度升温，提醒各个区域尤其是灯塔实验室与伊甸园作物繁育基地注意应对。
安折无心再听，他离开了家门，坐上摆渡车。一路上他都在思索到底应该怎么接近自己的孢子首先，他要知道那个实验室确切的位置,然后观察研究人员的工作规律，一般情况下，研究人员不会24小时待在实验室的。如果他能在没有人的时候，通过通风管进入实验室，再想办法把孢子收回体内
那他就可以想办法离开人类基地，返回深渊了。
实验样本被偷走，人类一定会追查到底，除了逃出去，他好像别无选择。
想到这里，安折茫然转头，透过摆渡车的玻璃看向这个夜色中灯火通明的城市。极光已经升起来了，绿色的光芒在夜空中漫卷，飞速变幻，就像时间的流逝一样。
广播声响，双子塔到了。
安折抱着保温壶下车，用陆沨的ID卡刷开门，进入大厅，上楼。银色长廊里，每个实验室都灯火通明，不同的仪器发出不同频率的声音，来来回回此起彼伏。他找到博士的实验室，但是只有纪博士和他的助理在里面。
你来了。博士抬头看了一眼他，道：陆沨等会回来。
好的。安折将保温壶放在工作台上，拧开，给博士盛了一碗。保温装置的性能很好，汤是滚烫的，浓郁的香气随着蒸腾的白雾散发出来，布满了整个实验室。
天呐，博士拿起他递过去的餐具，你真好。
安折笑了笑。
博士：你不吃吗？
安折：我等他回来吧。
博士：啧。
我不等他。博士道，然后，他又看向助理：继续放。
助理道：好的。
安折看向博士面前的电脑界面，最中央的窗口在播放司南的录像信息。这个窗口下是另一个窗口，被盖住了一部分，能看见邮件发送列表，博士又分别给地下城和研究所两个收件人各发了一份邮件。
他的目光转回录像上的司南，那只灰蜂。莉莉在漫无边际地和他聊天，她上一秒还在说：你会有蜂蜜吗？，下一秒就变成：是做人好玩还是做蜜蜂好玩？
他道：它变大了。
而且是很容易察觉的变大。
博士吃掉一块鸡肉，眯起眼睛看着屏幕：确实。
助理适时道：增重10千克。
博士：它吃了什么？
助理：未进食。
博士道：又是这样。
不该在吃饭时间考虑这个问题，他道，本来很高兴的。
安折问他：怎么了？
异种的变化和生长，不仅违背了生物学已有的定义，还一直在挑战能量守恒定律。博士看着司南，道：生物从外界摄取能量，转化给自身。但是人类变成异种，体型可能出现十倍的增长，肌肉质量也比人类高许多倍，那些能量从哪里来？人类的血肉作为培养皿，提供不了那么多，它们简直是无中生有。
安折没有说话，他没有这些知识，但深渊里的那些生物确实都非常巨大。
算了，博士叹了口气，道，我们的知识体系全盘失效，也不是一天两天的事情了。
他继续投身于那碗美味的蘑菇汤，但目光仍然停在屏幕上不离开。
等他快要喝完的时候，安折道：你还要吗？
博士没回答，安折看向他的眼睛，发现他正死死盯着屏幕。
回放。他道。
助理将视频回放到一分钟前。
莉莉已经说累了，倚在玻璃墙边：你别撞墙了，好疼的。
又道：虽然一直说话好累，但是灯塔比伊甸园好玩。
就在这时司南恢复了短暂的清醒，布满绒毛和棘刺的螯肢轻轻敲了一下玻璃。
莉莉：你醒啦。
螯肢轻轻震颤，连续又敲了几下。
博士蹙起了眉头。
0.5倍速，再重放。
画面放大，速度放缓，集中在它敲击玻璃的动作上。
第一下与第二下敲击间隔相同，长时间停顿后再次敲击，再次长时间停顿，博士拿出一个笔记本，用圆珠笔在上面迅速标点，这次停顿后连续敲击三下，间隔相同。
说着，他在纸上记录下2、1、3三个数字。
这段视频播放完毕，博士道：下一段清醒记录。
助理开始调整进度，他看起来像是博士的学生，问：您怀疑它借助敲击频率传递消息吗？
博士：这绝对不正常但他只是个六岁的小孩。
他看向安折：你们的数学与逻辑课都有什么课程？
安折道：算数、几何和推理。
会给他们讲课外故事么？博士道：比如无线电码之类的。
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